Solo hasta septiembre de 2008 se registraron 287 casos de bullying (matonaje escolar), cifra levemente inferior a las 292 situaciones que se registraron en 2007, según denuncias formalizadas ante el Ministerio de Educación.
Los establecimientos subvencionados superan a los municipales en cuanto a la recurrencia del fenómeno, seguidos muy de cerca por los colegios privados, de acuerdo al Mapa del Bullying, presentado ayer por el diputado Marcelo Díaz (PS), quien llamó a las autoridades de Educación a priorizar este problema.
"Esta es una constante que va en crecimiento y que además es más prevalente en colegios municipales y subvencionados", comentó el parlamentario.
A su vez las Regiones Metropolitana (113), V (60) y la VIII (36) son las que presentaron durante el año pasado la mayor cantidad de denuncias.
Diaz ademas advirtió que los casos deben ser superiores: "Estamos ante un fenómeno de cifras ocultas, porque aunque el número de denuncias es bajo, en colegios particulares el modo de abordar estas denuncias es distinto. No se recurre a las autoridades públicas, sino a los mismos directivos de los colegios (...) creo que estas cifras esconden una realidad mayor. Falta una postura más proactiva desde las autoridades educacionales por saber qué está pasando en cada colegio. Estoy convencido de que esta cifra se multiplicaría varias veces".
De hecho, según un estudio de 2005 de la U. del Desarrollo, más de la mitad de los escolares de entre 11 y 17 años reconoce haber sido víctima de matonaje por parte de sus compañeros, y lo más inquietante es que más de 13% de esas víctimas no cuenta lo ocurrido a nadie perpetuando un círculo de silencio.
PROPUESTAS PARA EVITAR EL PROBLEMA
El diputado Marcelo Díaz propuso las siguientes normas:
- Creación de un Observatorio Nacional de Convivencia Escolar que defina una política sobre acoso e implemente campañas de sensibilización.
- Impulsar "Colegios Seguros", promoviendo la adopción de estatutos específicos.
- Implementar canales seguros de comunicación.
- Introducir asignaturas de educación en valores, convivencia, compañerismo y también civismo.
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