Colegio de Profesores se reúne con el CPEIP para discutir proyecto de ley de carrera docente

"Nuestro propósito no es tomar aquí acuerdos, sino conocer en detalle cuáles son sus preocupaciones en relación con las condiciones de ingreso a la carrera docente, la permanencia y la salida del sistema". Así la directora del Centro de Perfeccionamiento e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, Violeta Arancibia, explicó al Colegio de Profesores, la necesidad de entablar una mesa de diálogo para discutir sobre el proyecto de ley de carrera docente.

En la instancia, Arancibia, comentó que ya se han reunido con docentes de la Red Maestros de Maestros, sostenedores de establecimientos educacionales y decanos de Facultades de Educación para conocer las opiniones de los distintos actores del sistema educativo en relación con los contenidos que debería tener el proyecto de ley de modernización de la carrera docente, que debe ser presentado en el Congreso antes del 1º de marzo.

La directora del Cpeip comentó además, que la iniciativa también se está replicando en regiones; los seremis regionales están realizando este tipo de encuentros con los distintos actores del mundo de la educación, con el propósito de tener la mayor información posible sobre los énfasis que cada uno de ellos pondría para modernizar la carrera docente.

Por su parte, el presidente del Colegio de Profesores Jaime Gajardo, valoró la iniciativa de llevar a cabo estos encuentros y destacó que instancias de este tipo son positivas para intercambiar opiniones que invitan a la reflexión. 

Además, anunció que hará una propuesta al ministro de Educación, Harald Beyer, para discutir el tema con la base del profesorado. "Vamos a proponer al ministro un día, en abril o mayo, para que en todos los establecimientos educacionales se discuta qué es lo que hoy se requiere para una efectiva modernización de la carrera docente". 

Asimismo, Gajardo planteó la necesidad de que se postergue el envío del proyecto de ley al Congreso, a fin de tener tiempo para encontrar más puntos de convergencia  entre el gremio y el gobierno. 

En relación con los principales temas vinculados a la modernización de la carrera docente, Gajardo puso énfasis en la necesidad de que la evaluación docente, proceso que lleva a cabo el CPEIP, sea parte del proceso de desarrollo de la carrera profesional docente.