Revisión de asesorías a colegios

UNA INVESTIGACION realizada por este diario dio cuenta de la manera en que se han organizado varias agencias de Asistencia Técnica Educativa (ATE), entidades que se constituyen para prestar asesoría a colegios públicos y subvencionados, y que son financiadas con cargo a recursos públicos provenientes de la subvención preferencial. Los datos recogidos indican que en algunos casos los sostenedores han creado este tipo de entidades para asesorar a sus propios colegios o han recurrido a familiares, una práctica que, si bien la ley no prohíbe, constituye una situación poco prudente que corresponde analizar en detalle.

El Ministerio de Educación ha señalado que tiene reparos tanto en la forma como están organizadas las ATE como en su funcionamiento, para lo cual estudia introducir cambios regulatorios. Es importante que la evaluación del sistema se haga prontamente y de manera integral. Estas agencias de asistencia representan sobre el 10% del presupuesto para subvenciones preferenciales (algunas cobran varios millones de dólares por año), y de allí la importancia de constatar que, efectivamente, estos recursos están beneficiando a los alumnos más vulnerables.  

Es correcto que los colegios puedan contar con este tipo de asesorías para mejorar sus procesos formativos, y por esa vía aspirar a aumentar el monto de las subvenciones recibidas. La ley lleva pocos años funcionando y es sano que se haga una evaluación para corregir los aspectos que pudieren presentar problemas. Las agencias de asistencia han prestado un servicio innegable, pero corresponde analizar si es conveniente que la asesoría sea prestada por personas vinculadas o cercanas a quien contrata sus servicios. También sería deseable que se analicen los requisitos para constituir una ATE. La proliferación de estos organismos plantea una duda razonable sobre si acaso todas ellas reúnen los requisitos de calificación que la ley exige.