Ricardo Paredes: "Un mayor gasto estatal en educación no resuelve el problema de fondo"
El economista planteó que la gratuidad es financiada indirectamente por las familias y que hay fuertes necesidades en otras áreas, que no están siendo priorizadas. Calificó como positivo el salto que ha tenido la educación técnica en el país, cuyos titulados superan hoy a los universitarios.
