Ministro Beyer califica de "insatisfactorio" informe de Cruch sobre duración de carreras

El secretario de Estado indicó que entre los principales problemas que acarrea la larga duración de carreras, están los mayores costos para las familias y la inequidad.




Esta mañana el ministro de Educación Harald Beyer, calificó de insatisfactorio el informe de duración de carreras del Cruch (Consejo de Rectores), dado que no responde las preguntas de fondo sobre este tema.

El secretario de Estado indicó que la duración efectiva supera largamente la duración informada, para las carreras en proporciones que son elevadas, fluctuando entre 9% para medicina hasta un 84% para ingeniería forestal. Y para el sistema en general alcanza casi un 30%.

Ante esto, el rector de la Usach, Juan Manuel Zolezzi señaló que "el Consejo de Rectores ya tiene carreras más cortas, hay voluntad de seguir acortando carreras, lo que no hay voluntad es que te vengan a imponer que tú tienes que acortar para competir en un cierto determinado convenio de rectores, eso es una imposición".

Entre los principales problemas que acarrea la larga duración de carreras, señaló Beyer, que se encuentran los mayores costos para las familias y la inequidad. Señaló que "impedir entonces que los jóvenes obtengan su primer título en periodos más grandes, parece un despropósito, carreras largas están en  interés de las instituciones, pero no en el de los jóvenes".

Asimismo señaló que tiene la impresión que la duración de las carreras incluso después de la entrega de recursos sigue siendo la misma y agregó que se han invertido sumas que superan los 70 mil millones de pesos y si bien las instituciones se han involucrado, los resultados no son muy halagueños.

"El informe de Cruch destaca varias iniciativas, pero no existe una evaluación de las mismas. Los avances han sido extremadamente lentos", dijo el ministro.

Zolezzi, por su parte, indicó que "el principal problema es que en Chile hay un dilema con la educación media, los jóvenes llegan a la universidad sin conocimientos, que hay que retomar durante los primeros años de carrera".

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