SEÑOR DIRECTOR
En el editorial “Educación: reforzamiento de contenidos esenciales”, publicado recientemente, se destacó que es bajo el porcentaje de los adultos chilenos que “entiende lo que lee”, aunque hayan terminado su educación media. Conviene recordar que la encuesta IALS-OCDE aplicada en Chile, a fines de los 90, detectó que el 80% de los adultos eran analfabetos funcionales (International Adult Literacy Survey).
Dado que solo cerca de la mitad de nuestros adultos completa su educación media, se puede concluir que aún ese nivel de educación no asegura la capacidad de emplear información escrita para tomar decisiones en una sociedad moderna.
Es importante tener presente que una baja capacidad de lectura limita el aprendizaje en el resto de los ramos y, por lo tanto, merece atención especial. Sería urgente que el Mineduc creara un grupo de trabajo para caracterizar el actual nivel del aprendizaje de lectura y buscar las soluciones adecuadas.
Ernesto Schiefelbein
Investigador
Universidad Autónoma y
Premio Nacional de Educación
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