CINDA presentó libro sobre equidad universitaria

Conformada por 40 universidades de América Latina y Europa, CINDA es una organización sin fines de lucro que lleva a cabo anualmente un proyecto de investigación o estudio sobre temas relevantes en educación superior, principalmente realizando aportes en torno al desarrollo de políticas y mecanismos de gestión o actividades concretas de cooperación académica, contando con programas enfocados hacia lo académico, movilidad estudiantil y prestación de servicios.

Durante la ceremonia, el Rector (s) de la Universidad de Magallanes, Juan Oyarzo dirigió unas palabras de bienvenida a los presentes, señalando la importancia que los representantes de diferentes universidades nacionales se reúnan en la Universidad de Magallanes, principalmente cuando el país ha sufrido un devastador terremoto y se requiere la relación entre instituciones para desarrollar nuevas perspectivas de trabajo en torno al mejoramiento de la calidad universitaria.

Posteriormente, el Director de Políticas y Gestión Universitaria del CINDA, Luis Eduardo González, realizó una breve introducción sobre los objetivos de la organización, para, finalmente, proceder al lanzamiento del libro y sus principales contenidos y conclusiones.

La nueva publicación es un proyecto desarrollado por el grupo operativo de universidades chilenas, coordinado por el CINDA y financiado por el Fondo de Desarrollo Institucional FDI del Ministerio de Educación, el cual surge de reuniones iniciadas en el 2008 y concluidas al año siguiente en torno a proponer acciones para reducir la brecha de inequidad en las universidades participantes a partir de diagnóstico de experiencias exitosas.

El libro desarrolla un diagnóstico sobre equidad e integración, señalando buenas prácticas, identifica principales características de políticas e iniciativas y propone líneas de acción para la instauración de políticas de equidad.

El libro aporta antecedentes vinculados al impacto de determinadas políticas en los niveles de equidad, donde resalta que si bien existen un aumento de programas académicos, económicos y calidad de vida de los universitarios, existe una escasez de programas enfocados hacia la inserción laboral de los egresados. De igual forma, existe un aumento de la deserción estudiantil universitaria sin incluir a quienes , por uno u otro motivo, no hacen ingreso ala educación superior..

Entre algunas de las propuestas del libro se encuentra establecer definiciones comunes para poder comparar mediciones; realizar mediciones sistemáticamente; seguimiento de logros e impactos; identificar factores de mayor incidencia; articular intervenciones y programas; fomentar financiamiento complementario; compensar desniveles en procesos de selección y admisión; incrementar programas de apoyo académico y económico; replicar experiencias hacia la enseñanza media; apoyar en forma personalizada a estudiantes de menor rendimiento; perfeccionar sistemas de información; Desarrollo de redes de apoyo; planificación y gestión de la equidad.