Aumentan postulaciones de mejores puntajes a la carrera de Pedagogía
Cifra es la más alta desde 2007, pero estudio advierte de caída en interés de los aspirantes. Expertos plantean necesidad de generar incentivos y mejorar la beca vocación de profesor.

Hace una semana se promulgó la ley que crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, que establece un aumento en las exigencias para estudiar Pedagogía. A partir del 2017 se pedirá 500 puntos para entrar a carreras relacionadas con la educación y así llegar, paulatinamente, a requerir 550 en 2023.
Cuando todo comienza a apuntar a esa meta, un análisis de Fundación Elige Educar reveló que este año disminuyeron en un 3,2% los alumnos que postularon con 550 puntos o más a carreras de Pedagogía.
La cifra, de acuerdo a María Paz Medeiros, coordinadora de Estudios de Elige Educar, es una disminución leve, “pero es una señal de alerta, porque en el fondo es este grupo donde aspiramos que provengan los futuros profesores”.
Sin embargo, se registró un aumento en aquellos jóvenes que obtuvieron 700 puntos o más: este año se llegó a 196 postulantes a programas de educación, lo que representa un 16,7% más que el año pasado. La cifra es, además, la más alta desde 2007.
Para Danilo Olivares, investigador de Política Educativa de Educación 2020, “hay que valorar esto, ya que es uno de los focos al que siempre hemos apuntado, que los mejores estudiantes quieran estudiar Pedagogía”.
Pero Olivares manifestó que el puntaje no es lo único importante para estudiar Pedagogía. “También hay que tener otras habilidades psicosociales y de trabajo en equipo”.
A pesar de las buenas cifras, Medeiros recalcó que “tenemos que generar nuevas políticas de atracción”. Para ello, uno de los desafíos planteados por la coordinadora de Elige Educar es lograr equilibrar el interés que la gratuidad le quita a la beca vocación de profesor. “Las carreras de educación pierden su peso relativo frente al escenario de gratuidad, porque hay un amplio escenario de carreras que se puede elegir”, indica la profesional. Por esto, dice, se debe reestructurar esta beca y crear otros incentivos.
Para Darío Vásquez, secretario general del Colegio de Profesores, las cifras son positivas. “Es importante que los que entren a Pedagogía sean los mejores estudiantes, ya que son los que formarán a las nuevas generaciones”.
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