La Tercera pasó una jornada escolar en colegios que han abierto sus puertas para el retorno de sus estudiantes. A pesar de los contextos desiguales y la diferencia de recursos, la consigna en ambos es aprovechar al máximo las posibilidades que entrega la Fase 2. Los cambios, dicen los involucrados, están a la vista.

El rector de la Universidad Católica de Temuco es, desde hace tres semanas, nuevo presidente de las universidades públicas no estatales. Asegura que la situación económica de las casas de estudio es frágil debido al Covid y la instauración de la gratuidad, con pérdidas millonarias. "La pandemia agudiza muchísimo más el efecto que está teniendo la ley", asegura.

Las Condes, Vitacura y Lo Barnechea son los únicos municipios que optaron por abrir las puertas de sus establecimientos. En los casos en que no, algunos mantuvieron su postura inicial y otros prefirieron no regresar porque sus alumnos viven en otras comunas que siguen en cuarentena. El retorno in situ se vivió en mayor medida en los recintos particulares y particulares subvencionados.

El Mineduc y el Demre dieron a conocer los temarios para la PDT del proceso de admisión 2022. Las dificultades para enseñar en el contexto de la pandemia provocaron que los contenidos de los últimos años de enseñanza media fueran acotados. En Matemática y Comprensión Lectora las preguntas del nuevo tipo -que miden competencias- representarán el 50%, y en Historia y Ciencias Sociales, en tanto, se redujo de 80 a 65 preguntas.

Parece no haber dudas: el mundo educacional y médico coincide en la necesidad de que los niños realicen ejercicio, pero la idea del Mineduc de aplazar el inicio del horario de clases para que los menores usen la franja horaria de Elige Vivir Sano no encuentra el respaldo necesario.

El sábado, el ministro de Educación hizo un llamado a los establecimientos educacionales para que pudieran adecuar su horario de inicio de clases y así que niños y jóvenes utilizaran la franja de actividad física entre 6 y 9 de la mañana. Sugerencia encontró críticas en ciertos sectores.

"Estos resultados preliminares son consistentes con la evidencia internacional. Una revisión de 17 de estudios sobre reaperturas de escuelas indica que los estudiantes transmiten y contagian menos que la población general, por lo cual la reapertura de escuelas no ha generado rebrotes importantes”, afirmó el ministro Figueroa. 4.581 colegios del país tuvieron clases presenciales al menos un día durante marzo.

En el último proceso de admisión, las carreras pedagógicas sufrieron un descenso del 27% de la matrícula. A la vez, está en marcha la nueva regulación que endurece los requisitos de puntaje y desempeño académico a los estudiantes que quieran ser profesores. Pero de mantenerse vigente, el déficit de profesores podría caer en un tercio respecto de la ya resentida matrícula. Por ello, el gobierno presentó esta semana un proyecto de ley para flexibilizar estos criterios.

Presidente del Magisterio acusó al ministro de Educación de "desaparecer" luego de que el retorno a las clases presenciales de los colegios se viera truncado ante el decreto de cuarentenas masivas. "Lo que hay es una falta de ganas de comprender por parte del señor Díaz de cómo ha operado esto y falta de ponerse en la posición de los apoderados y alumnos".

Con 41 comunas que han desmunicipalizado sus colegios y otras 68 que ahora iniciarán el proceso, la representante del Mineduc aborda los desafíos de la unidad que comanda. Asegura que en tres años han frenado la fuga de estudiantes, aunque advierte que se han encontrado con una serie de dificultades en el camino, como la inexistencia de contratos o falta de información desde las corporaciones municipales.

La Agencia de Calidad de la Educación amplió hasta el 16 de abril el plazo para participar del Diagnóstico Integral de Aprendizajes, otro de los ejes del plan, que permitirá a los establecimientos conocer los logros de sus estudiantes en Lectura, Matemática y su estado socioemocional durante el año pasado.

Más de 186.000 jóvenes están hoy fuera del sistema escolar chileno. Para ellos, la fórmula que promueven algunas instituciones es una luz de esperanza, más ahora que el Consejo Nacional de Educación aprobó la Modalidad Educativa de Reingreso, que se sumará a las ya existentes: educación regular, especial y de adultos.

Los kits incluirán herramientas como juegos, afiches, cuentos y documentos, para realizar actividades con los estudiantes. Estos serán repartidos en los establecimientos educacionales que tengan alguna subvención del Estado.

En total, el 37% de los centros escolares del país de comunas sin cuarentena tuvieron retorno presencial esta semana, lo que asciende a 2.998 recintos. Comunidad escolar valoró la vuelta, aunque advierten problemas por la modalidad híbrida. Además, hasta este viernes van 51 casos de suspensión de clases o aislamiento por Covid-19.

A dos semanas de que se inicie el año escolar, el titular del Mineduc ha insistido en la necesidad del retorno a las aulas, enfrentando nuevamente la resistencia del Colegio de Profesores. Esta vez, sin embargo, fueron las críticas de su par de Economía a ese gremio lo que terminó enredando una de las prioridades del gobierno del Presidente Sebastián Piñera para este 2021. Pese a las explicaciones, en La Moneda reconocen que el tropiezo favorece la posiciones de quienes buscan dilatar el avance de la modalidad presencial y, además, se suma a los episodios que han empañado el éxito que ha tenido el proceso de vacunación que lidera el Ejecutivo.