"¿Qué estudiamos cuando estudiamos comunicación?". Con esta pregunta de carácter esencial en la formación de los futuros periodistas, comienza el primer capítulo del libro "Analizando los medios y la comunicación: teoría y métodos", escrito por un grupo de académicos de la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

El texto fue editado por el doctor en Lingüística y profesor de Periodismo, Pedro Santander. Participaron, además, los académicos Rodrigo Araya, Claudio Elórtegui Gómez, Roberto Herrscher, Daniela Lazcano, Fernando Rivas y Chiara Sáez.

"El origen de este libro radica en preguntas que nos hacen los estudiantes, que los académicos nos hacemos entre nosotros, que nosotros mismos nos hacemos cuando estamos ante los estudiantes o las tesis o cuando observamos los medios y discutimos sobre comunicación", explica Santander en el prólogo del libro.

EL TEXTO DE PRENSA DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL
La primera parte del libro se preocupa de las inquietudes en el ámbito de lo epistémico. Se discute la validez y riqueza epistémica que posee el periodismo narrativo y que lo convierte en un instrumento eficaz para dar cuenta de la realidad y conocerla.

Se examina críticamente cómo los historiadores usan el documento periodístico para dar cuenta del pasado, olvidándose a menudo, que el texto de prensa no es un documento neutro, sino que lleva en su contenido las marcas del contexto social en que fue producido.

La segunda parte del libro, aborda cuestiones analíticas en el ámbito de los medios y de la comunicación.

Destaca el primer artículo que revisa y da cuenta de qué y cómo se ha analizado desde el Consejo Nacional de Televisión los medios chilenos, sobre todo en el ámbito de la televisión desde 1996 a la fecha.

El artículo "Alternativas metodológicas para el estudio de las campañas electorales" es una revisión completa de las propuestas que hoy se usan para los estudios sobre comunicación política.

Lo siguen dos artículos que son propuestas concretas de cómo hacer análisis: el primero se plantea por qué, para qué y cómo hacer análisis del discurso de los medios y el otro cómo analizar las entrevistas que se realizan a los sujetos, en el marco de las investigaciones de carácter cualitativo.