Política

Kast insiste en evaluar los SLEP y apunta a revisar evidencia: “Si en algunas partes no ha funcionado, paremos la máquina”

El Jefe de Estado sostuvo que es necesario examinar su impacto y remarcó: "Yo no digo, cambiémoslo todo. Pero sí detengámonos a analizar lo que estamos haciendo".

Santiago, 13 de octubre 2026. El Presidente de la Republica, Jose Antonio Kast, participa en el Compromiso Nacional por el Aprendizaje Lector, instancia que busca fortalecer el aprendizaje de la lectura en los ninos de Chile. Dragomir Yankovic/Aton Chile DRAGOMIR YANKOVIC/ATON CHILE

El Presidente José Antonio Kast reforzó este martes la postura de su gobierno de evaluar el traspaso de Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).

Lo hizo al encabezar el Compromiso Nacional por el Aprendizaje Lector, junto a la ministra de Educación, María Paz Arzola, instancia que busca fortalecer el aprendizaje de la lectura en los niños de Chile.

Fue en ese contexto que el Jefe de Estado se refirió a la idea de la titular del Mineduc, que meses atrás anunció que su cartera está estudiando la posibilidad de hacer una pausa en torno a los SLEP, para poder evaluar qué cambios se requieren.

En mayo pasado, de hecho, Kast ya había respaldado la señal de Arzola: “Yo no digo que haya que cambiarlo, pero sí analizarlo. Porque hay comunas que van entrando y tampoco está claro si el resultado es óptimo”, dijo en esa oportunidad.

Hoy, en tanto, dijo: “Aquí tenemos varios alcaldes. Quiero agradecerle a cada uno de los alcaldes que se la juegan por la educación. Porque la educación no solamente es un tema de recursos, es un tema de vocación”.

A eso añadió que: “Entiendo que hay alcaldes que dicen, yo quiero que se aplique la Ley SEP (Ley de Subvención Escolar Preferencial). Yo les digo, pongamos al niño en el centro. Si la ley SEP, si el proyecto SLEP mejora la calidad de la enseñanza, vamos. Pero si tenemos evidencia de que en algunas partes no ha funcionado, bueno, paremos la máquina. Y eso es un compromiso que tenemos que asumir todos”.

Más adelante en su alocución, el Mandatario señaló: “Cuando decimos, este programa hay que analizarlo. Bueno, analicémoslo. ¿Por qué seguir haciendo más de lo mismo siempre? Cuando de repente hay que frenar, hacer un análisis y ver si ese programa en niños que no tienen comprensión de lectura, niños que no se han desarrollado plenamente, tiene la efectividad que esperamos".

“Yo no digo, cambiémoslo todo. Pero sí detengámonos a analizar lo que estamos haciendo. Si lo que estamos haciendo es velar porque los niños tengan un mejor futuro”, zanjó.

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