Una encuesta realizada por la organización sin fines de lucro Common Sense Media, en EEUU, sugiere que los estudiantes están usando sus teléfonos celulares y la Internet para copiar y hacer trampa en pruebas y exámenes en el colegio.

Y ¿qué es lo nuevo en esto? No sólo alarma el número de estudiantes norteamericanos que dicen hacer trampas, sino también el número de estudiantes que piensan que está bien hacerlo.

Common Sense Media encargó la investigación a la empresa de consultoría Benenson Strategy Group, que llevó a cabo una encuesta en adolescentes y padres sobre el uso de los medios digitales para hacer trampa en la escuela. Las encuestas incluyeron 846 adolescentes con teléfonos celulares y 839 padres de adolescentes que tienen teléfonos celulares; 28 alumnos y 27 padres accedieron a ser entrevistados más ampliamente.

LOS RESULTADOS
Según la encuesta, más de un tercio de los adolescentes con teléfonos celulares (35 por ciento) admitieron haber hecho trampa con Internet o con el celular, y dos tercios de todos los adolescentes (65 por ciento) señalan que otros compañeros en su escuela lo han hecho.

De los adolescentes que admiten hacer trampa con sus teléfonos celulares, el 26 por ciento dice haber almacenado información en su teléfono para ver durante una prueba; el 25 por ciento admite haber enviado mensajes de texto con las respuestas a sus amigos durante una prueba; el 17 por ciento señala que tomó fotos de la prueba para enviarlas a sus amigos, y el 20 por ciento mencionó que han buscado las respuestas en Internet durante la prueba.

TRAMPAS CON INTERNET
Asimismo, más de la mitad de los estudiantes encuestados (52 por ciento) admitió haber practicado alguna forma de trampa que involucra el uso de Internet.

El 21 por ciento de los estudiantes dice que ha descargado un documento o informe de algún sitio de Internet; el 38 por ciento ha copiado texto de sitios web y lo ha convertido en su propio trabajo, mientras que el 32 por ciento ha buscado las guías de los profesores o las soluciones a los problemas de los libros de texto que se utilizan en el colegio.

Aún más preocupante es el hecho de que muchos estudiantes no consideran este comportamiento como incorrecto o como trampa. Sólo la mitad de los estudiantes encuestados reconocen que el uso del teléfono celular durante las pruebas es un grave engaño, y sólo 16 por ciento cree que enviar mensajes de texto o llamar a los amigos para advertirles sobre el contenido de una prueba es hacer trampa, por el contrario, simplemente creen que están ayudando a un amigo.

Los estudiantes que hacen trampas usando el Internet, en general, ven el plagio como un delito y lo consideran más grave que otros tipos de engaño, sin embargo, más de un tercio de los adolescentes (36 por ciento) dice que descargar de un documento de Internet no es un delito grave, y 42 por ciento dijo que copiar texto de los sitios web es un engaño menor, y que incluso, no lo consideran engaño de ninguna forma.

INCOMUNICACIÓN PADRES-ESTUDIANTES
Una de las razones de tantos jóvenes están utilizando la tecnología de trampas durante los exámenes puede ser que la mayoría de los padres no saben que sus hijos se dedican a estas prácticas.

Según la encuesta, los padres si creen que el teléfono celular está siendo usado para copiar y hacer trampa en forma generalizada entre los adolescentes, sin embargo, muy pocos padres creen que su propio hijo lo hace. Mientras que el 92 por ciento de los padres dice que existe engaño a través del celular en los colegios, sólo 3 por ciento de los padres admite que sus hijo o hija a hecho trampa usando el teléfono celular.

Además, existe discordancia entre lo que los padres dicen que comunican a sus hijos y lo que los niños dicen que escuchan de sus padres: el 80 por ciento de los padres dice haberse ocupado o hablado del tema con sus hijos, pero sólo el 64 por ciento de los adolescentes dice que sus padres han discutido el tema con ellos.

"Quizás porque no se dan cuenta de cuán generalizado está el uso del teléfono celular en las escuelas, es que los padres no reclaman normas de uso más estrictas", señaló Common Sense Media en su comunicado de prensa.

Sólo 10 por ciento de los padres dicen que las medidas no son suficientemente estrictas, mientras que el 7 por ciento dicen que son demasiado estrictas. El 83 por ciento dice que son las adecuadas.

"Los resultados de esta encuesta muestran la enorme necesidad de un debate nacional sobre el concepto de la ética digital. Los niños siempre han encontrado maneras de engañar y hacer trampa en la escuela, pero las herramientas que ahora tienen a su disposición son más poderosas que nunca. Así como es necesario que se les enseñe normas y que sepan qué es bueno y qué es malo, se les debe entregar, además, una serie de directrices para el buen comportamiento en la red; es nuestra responsabilidad como padres y dirigentes empezar a hablar con ellos acerca de esto", dijo Common Sense Media.