”No es Atacama, es la educación chilena”

SEÑOR DIRECTOR:

Estoy de acuerdo con la carta de Ignacio Irarrázaval, de que en buena hora se produce debate nacional sobre la educación pública, por la crisis que se viene gestando desde antes de su creación en el Servicio Local Atacama. Pero mantener contra viento y marea el sistema municipalizado es tan ideológico como favorecer el despegue de la educación pública. Acá no hay espacio para exponer las incontables graves faltas de los sostenedores municipales.

La solución no es detener la creación de los nuevos servicios locales, sino que dar mejores condiciones para implementarlos. Sería importante contar con un financiamiento basal en lugar del voucher por asistencia y permitir agilizar el uso de los recursos. Es clave seleccionar líderes de comunidades preocupados de gestionar y animar procesos en complicidad con las comunidades educativas, en lugar de solo escoger gerentes administradores de recursos para abordar el complejo desafío. Y, sobre todo, romper con la cultura de administración que viene de los sostenedores municipales, que nunca generaron procesos educativos capaces de producir aprendizajes mayores a los esperados en los hijos e hijas de familias de niveles socioeconómicos desfavorecidos.

Fernando Maureira Tapia

Director del Observatorio Educación Pública

U. Alberto Hurtado