SEÑOR DIRECTOR:

Ante la entrega de los recientes resultados PISA 2022, necesitamos ir más allá del discurso “pandemia culpable”. Los invitamos a no quedarnos en los titulares y avanzar hacia la siguiente pregunta; ¿qué tiene que ocurrir en el sistema educativo para que en PISA 2025 y 2028 rompamos la tendencia, subamos los resultados y mejoremos la experiencia educativa de niños, niñas y jóvenes del país?

Desde Educación 2020 creemos que hay cuatro claves prioritarias. En primer lugar, reforzar la estrategia de reactivación educativa, evaluando sus resultados a la fecha y aumentando la cobertura de programas de Matemáticas y Lectura, con perspectiva de género. En segundo lugar, hacer de la educación pública una prioridad presidencial que permita destrabar la implementación de la Nueva Educación Pública, para que los y las estudiantes más desaventajados del país tengan las mejores oportunidades y nivelemos hacia arriba. En tercer lugar, acoger el llamado de la Unesco a “re-imaginar juntos nuestros futuros” y aunar los propósitos educativos en un nuevo contrato social. Para esto último, la apuesta debe estar en hacer realidad la innovación pedagógica en cada aula de Chile. En cuarto lugar, implementar la tan relegada carrera directiva, como política pública que promueva el desarrollo de liderazgos educativos que impulsen culturas escolares centradas en la mejora, no se nos puede olvidar que los directivos cumplen un rol trascendental en el aprendizaje.

Cuatro claves prioritarias que debieran generar un alto consenso en el mundo educativo y político, y, sobre todo, que permitan mover la aguja hacia la dirección correcta.

Consuelo Iturrieta

Subdirectora de Política Educativa de Educación 2020