Señor director:

Cuando se analizan las cifras de las crecientes y escalofriantes agresiones intrafamiliares, la destrucción y violencia sin sentido que vemos en las manifestaciones, el bullying escolar, el uso desmedido de alcohol y drogas como medio de satisfacción (especialmente en la juventud), y  la violencia verbal fruto de la intolerancia, cobran especial significado los recientes resultados que indican que el 44% de la población adulta que trabaja en Chile no entiende lo que lee.

Estas cifras de incapacidad comprensiva son bastante consistentes con la incapacidad, cada vez mayor,  para entender y expresar asertivamente las propias emociones.

La incapacidad comprensiva, en gran parte, es fruto de un sistema de educación deficiente o al menos insuficiente, pero la incapacidad o analfabetismo emocional es el resultado de estilos parentales incorrectos o con carencias. En este último caso, es la familia la que no ha cumplido adecuadamente con la obligación de enseñar con el ejemplo,  pues las emociones deben expresarse respetando a los demás sin transformarlas en agresiones o expresiones de violencia

Por eso, así como pedimos que el Estado mejore la calidad de la educación, y dado que la comprensión emocional es simultánea e incluso previa a la cognitiva, tenemos también que pedirle a la familia que se involucre en la creación de una sociedad menos violenta. La solución entonces no es penal ni policial.

Mauricio Valdivia Devia
Investigador Grupo de Estudios Avanzados en Violencia, U. de Barcelona