Aumento de mujeres en carreras STEM

SEÑOR DIRECTOR:

Las mujeres seleccionadas en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por su sigla en inglés) aumentaron en un 16,8% en la admisión universitaria 2024. Si bien la brecha de género está lejos de cerrarse (solo 30,2% de los seleccionados en esta área son mujeres), su reducción da cuenta de que cada día son más las mujeres que prefieren las carreras STEM y que se sienten bienvenidas en ellas. Este cambio es relevante, considerando que los estereotipos sociales, incluyendo la idea de que las carreras STEM son áreas “de hombres”, pueden desalentar a talentosas mujeres de perseguir estudios en estos campos.

Probablemente, la iniciativa Más Mujeres Científicas, implementada por 39 universidades adscritas al sistema centralizado de admisión, explica parte de esta alza. Esta iniciativa consiste en cupos que, como los regulares, son asignados en función del puntaje ponderado de las estudiantes, con la diferencia de ser exclusivos para mujeres. Más Mujeres Científicas se inspiró en un programa de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, donde, en cinco años, la participación de mujeres en primer año de Ingeniería aumentó de 19% a 32%, gracias a la oferta de vacantes para las primeras 40 mujeres que estuvieran bajo el puntaje de corte de la admisión regular. Lo interesante es que este aumento en la matrícula no solo se explica por las mujeres que ingresaron bajo el puntaje de corte, sino que también, por el ingreso de más mujeres por sobre el puntaje de corte. En ese sentido, el mensaje de que las mujeres son bienvenidas en sus aulas y necesarias para el desarrollo de la Ingeniería motivó a más mujeres a postular a esta carrera.

Alejandra Mizala, Catalina Canals, Lorena Ortega

CIAE, Instituto de Estudios Avanzados en Educación, U. de Chile