Vocación, empleabilidad e ingresos son algunos de los factores que los estudiantes deben analizar a la hora de elegir una carrera para ingresar a la educación superior.

A días de que se rinda la PSU, el lunes y martes, un análisis realizado por La Tercera a las estadísticas de Mi Futuro del Ministerio de Educación, arroja que hay 20 carreras que tienen menos de un 50% de empleabilidad al primer año de titulación. Esto significa que de cada diez estudiantes sólo cinco tienen posibilidades de encontrar trabajo al primer año de egreso.

El caso más crítico es el de Técnico asistente del educador diferencial, programa académico impartido por CFT y que figura con un 23,9% de empleabilidad. Le sigue la misma carrera, pero en IP con un 28,7%.

“Estamos hablando de niveles de empleabilidad críticos. Si quiere trabajar,  no conviene elegir estos programas”, asegura Claudia Sanhueza, economista y experta en educación.

La investigadora explica que una proyección de 60%  de empleabilidad es considerada un escenario complejo para buscar trabajo. “El resultado dice que hay sobre oferta de esas profesiones o que hay escasez de demanda. No es buena idea estudiar esas carreras en ese escenario, porque será mucho más que complejo encontrar un trabajo”.

¿Qué hacer entonces? Ruth Arce, académica de la Facultad de Educación de la U. Diego Portales, enfatiza que si el postulante ya tomó la decisión de ingresar a alguno de estos programas, pese al escenario adverso que se proyecta, debe construir una red de contactos que le permitan insertarse en el mundo laboral. “Esto va más allá de conocer personas, significa participar en actividades, seminarios y mantenerse informado de las oportunidades que van apareciendo”, señala Arce.

La académica remarca que tener experiencias de prácticas laborales variadas y habilidades “llamadas incorrectamente blandas, porque en realidad son las más duras de desarrollar, como adaptación y capacidad de reconocer oportunidades”, son clave a la hora de ir perfilando una buena inserción laboral.

De las 20 carreras con empleabilidad más crítica, 16 son técnicas. “Eso llama la atención, porque el discurso público es que hay muchos profesionales y faltan técnicos, pero esto demuestra que no son todas las carreras técnicas las que realmente necesita la industria”, señala Sanhueza.

La economista agrega que “la educación técnica profesional es la más desregulada dentro de la enseñanza superior” y es por eso mismo que los alumnos deben informarse bien. “Pero tienen que buscar información oficial, porque hay mucho marketing dando vueltas,  mucha información que no es real”, concluye.