SEÑOR DIRECTOR:

A 10 años de la promulgación de la Ley de Inclusión Escolar que eliminó el financiamiento compartido a través del copago, prohibió el lucro y la selección en el sistema escolar, seguimos discutiendo cuestiones de forma.

Una muestra de esto es que se creó una mesa de trabajo a cargo del Sistema de Admisión Escolar (SAE) para optimizar el proceso de postulación y asignación de cupos a los establecimientos. Lo cierto es que solo el 11% de los establecimientos tiene sobredemanda, por lo que el mejoramiento del SAE tiene el potencial de mejorar la postulación de un grupo muy reducido de estudiantes. Mientras tanto, cifras del Mineduc muestran que el 33% de los estudiantes tiene ausentismo crónico, el 60% tiene rezago lector, y entre un 40% y un 85% de los estudiantes han experimentado o presenciado algún tipo de acoso escolar al interior de sus establecimientos.

Ya es hora de que la discusión política y técnica se oriente a los fenómenos que la evidencia muestra consistentemente que impactan las trayectorias escolares de los estudiantes.

Bernardita Tornero

Académica Escuela de Educación

Universidad de los Andes