Señor director:

Respecto de la carta de la profesora Regina Varetto publicada en este medio, concordamos plenamente con su juicio sobre la imposibilidad de abordar la comprensión de textos literarios si no se ha tenido contacto con ellos durante el proceso educativo. Compartimos también su inquietud por el escaso énfasis que se ha dado a la literatura en la enseñanza del lenguaje.

La Unidad de Currículum del Mineduc se ha abocado a la tarea de corregir esta deficiencia, porque considera que la experiencia  de la buena lectura representa para los jóvenes una posibilidad de crecimiento personal irreemplazable.

A partir de 2012, los establecimientos cuentan con nuevas bases curriculares y nuevos programas de estudio para toda la educación básica. En ellos se establecen, de manera prioritaria, objetivos claros de apreciación e interpretación de la obra literaria. Además, se pone a disposición de docentes y alumnos un listado de obras de excelente calidad literaria, junto a un repertorio de actividades didácticas para trabajar en la sala de clase.

Adicionalmente, a través del programa de bibliotecas escolares se ha distribuido en los establecimientos subvencionados una colección de antologías literarias para todos los niveles, y en cantidad suficiente para que un curso completo, acompañado por su profesor, pueda compartir y comentar una lectura de calidad.

Esperamos que estas mejoras no sólo contribuyan al rendimiento de los jóvenes en pruebas como la PSU, sino que también les abran la puerta  a un mejor desarrollo intelectual, afectivo y ético.

En la misma línea, estamos desarrollando nuevos programas para los cursos superiores y esperamos aliviar, en parte, la brecha de la desigualdad educacional. Confiamos en que la literatura volverá a desempeñar el  papel que se merece en nuestra educación. 

Loreto Fontaine

Coord. nacional Unidad de Currículum y Estándares

Javiera Necochea

Coordinadora de Lenguaje UCE Mineduc