Educación Diferencias
24 JULIO
Luego de estudiar el tema, comprobó que la enseñanza se enfoca en el eje números con actividades repetitivas, con un nivel de demanda cognitiva no tan alto. Pero además, varios elementos del curriculum no se están trabajando como geometría, medición, probabilidades, azar, entre otros.
La académica que busca mejorar el aprendizaje matemático en educación diferencial
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