La iniciativa que aborda el nivel preescolar, y sobre el cual pesa un veto aditivo, tiene todavía un escenario incierto. Desde la cartera han hecho intensas gestiones para no sufrir un “duro golpe”, como lo tildan. Para ello, la bancada DC y algunos independientes resultan fundamentales, y por ahora estarían favoreciendo la postura de La Moneda.
Luego de tres años de tramitación, una comisión mixta botó ayer la esencia del proyecto de ley que buscaba ampliar a 13 los años de escolaridad, al rechazar los artículos que establecían la obligatoriedad. El gobierno insistirá en la iniciativa, por lo que se ha planteado un veto para restituirla. Mientras, de forma transversal, los expertos en educación apoyan la iniciativa que, afirman, impacta considerablemente los resultados académicos futuros de los estudiantes
Análisis del Ministerio de Educación, que siguió a un curso desde primero hasta octavo básico, mostró que la asistencia más temprana al colegio implica mejores resultados académicos a la larga. Este antecedente ha sido puesto sobre la mesa, en momentos en que el Parlamento discute un proyecto de ley para hacer obligatorio el kínder.
