Si un estudiante no habla el idioma en que está aprendiendo a leer, es imposible que aprenda comprensión lectora, indica a Qué Pasa el experto en uso del lenguaje en contextos multiculturales de la U. de Boston, Patrick Proctor. Chile, dice, hoy requiere modificar sus currículos escolares con el bilingüismo y la interculturalidad como puntos de partida.
Paulina Sepúlveda Garrido
6 nov 2018 05:59 PM