SEÑOR DIRECTOR:

A principios de 2022, post pandemia, abordamos un taller de ejercitación de matemáticas con un grupo de voluntarios. Para diagnosticar la situación, a alumnos de cuarto medio les hicimos una prueba de séptimo básico. De 40 preguntas, el promedio fueron 13, y la nota máxima fue de 22 respuestas acertadas.

Para tratar este desafío, nos concentramos en que todas las clases los estudiantes experimentaran logros; que enfrentaran un problema, de acuerdo a su nivel de desarrollo. ¿Por qué? El logro genera dopamina y esta a su vez una adicción, en este caso, positiva. Nuestro competidor era y es la pantalla y redes sociales que generan dopamina por doquier.

Ante tan abrumador panorama y con un año escolar lleno de desafíos, volvamos a la esencia: concentrémonos en el aprendizaje de nuestros estudiantes, que experimenten que logran aprender en cada clase. No soluciona todo, pero les permite saber y experimentar que avanzan, que no están estancados, y en parte ayuda a sacarlos de lo que los tiene tomados: las pantallas.

Tomás Recart Balze

Director Ejecutivo Enseña Chile