¿Clases remotas? ¡No, por favor!

SEÑOR DIRECTOR

Frente a la posibilidad de reponer aforos según el porcentaje de vacunados por curso o a partir de metros cuadrados por sala que analiza el Ministerio de Educación, valoramos la importancia que se está dando al retorno a clases presenciales, pero dada la cantidad de estudiantes con esquema completo en el país, parece más razonable enfocar los esfuerzos en explicar las ventajas de estar vacunados entre los apoderados, así como generar estrategias para que los niños que faltan, especialmente de sectores rurales donde es más complejo el acceso, se vacunen a la brevedad.

Es necesario entender y pedimos que se considere que cada modificación al sistema genera confusión y desgaste en estudiantes, profesores y apoderados. Y que la posibilidad de un regreso a clases remotas o hibridas, si se reponen los aforos para las salas de clases, sería tremendamente contraproducente, tanto para el proceso de aprendizaje y socialización de los estudiantes, como por el desgaste de los profesores, que se dan cuenta que el esfuerzo que realizan por enseñar no tiene el efecto deseado en el desarrollo de su alumnos y alumnas.

Como país, tenemos que agradecer el esfuerzo de los profesores por las clases remotas e híbridas en plena pandemia, pero el momento ha cambiado y hay que adaptar los protocolos a la situación actual.

Magdalena Plant R.

Denise Ibarboure

Asociación de Educadores de Chile