SEÑOR DIRECTOR:

Los lamentables resultados del Simce evidencian que los escolares no están alcanzando los aprendizajes mínimos. Esto debiera obligar a las autoridades de gobierno a analizar las actuales prioridades y establecer acciones determinantes que permitan combatir esta pérdida. Sin embargo, cabe recordar que hay 50.000 niños, niñas y jóvenes que no ha podido rendir el Simce ni ser objeto del debate sobre pérdida de aprendizajes, porque han desertado del sistema escolar.

Esto se intentó resolver mediante la presentación del proyecto de ley para dar una subvención especial a la modalidad de reingreso presentado en junio de 2021. De hecho, el Consejo para la Reactivación Educativa en la entrega del informe de recomendaciones, se refirió expresamente a la necesidad de retomar su tramitación.

Su importancia radica en constituir un avance concreto para que niños, niñas y jóvenes de entre 12 y 21 años, se reinserten en el sistema educacional; pero la iniciativa, que ya se encontraba en segundo trámite constitucional en el Senado (Boletín 14.309), se encuentra sin urgencia alguna. Es fundamental que se reanude su tramitación. Esta medida no puede seguir esperando.

Francisca González Echavarri

Investigadora de Acción Educar