Carreras STEM
25 FEBRERO
07 FEBRERO
13 DICIEMBRE
Solo el 19,7% de quienes se matriculan en el primer año de carreras STEM en Chile son mujeres. En este contexto, Lab4U y MSD desarrollaron un proyecto en distintos colegios del país, incluido el Liceo de niñas Bicentenario Técnico de Rancagua. A través del uso de tecnología innovadora y experimentos prácticos, han logrado que muchas de ellas hoy sueñen con ser grandes científicas.
Acercando a las niñas a la ciencia
09 DICIEMBRE
La baja participación femenina en carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) es una realidad persistente en muchos países de la OCDE. A pesar de los esfuerzos globales por cerrar la brecha de género en estas áreas, los datos muestran que el camino hacia la equidad es lento y desafiante.
OCDE: Chile es el penúltimo país en cantidad de mujeres egresadas de carreras científicas
10 DICIEMBRE
Juego refleja cómo los estereotipos de género pueden afectar los comportamientos de madres, padres y profesores hacia las niñas. Y cómo ellas tempranamente forman creencias y expectativas de acuerdo con su género, las que inciden en el desempeño y el aprendizaje a largo plazo.
“La decisión de Adela”: cómic interactivo muestra cómo cotidianamente los estereotipos de género limitan la elección profesional de las mujeres
12 AGOSTO
Primer estudio en Chile en modelar cómo hombres y mujeres se comportan en su probabilidad de escoger una carrera, dice que una mujer tiene un 25% menos probabilidad de postular a Ingeniería Civil, 12% menos de postular a Tecnología y 21% más de probabilidad de postular a carreras del área de la salud, comparada con un hombre con igual puntaje y notas.
En igualdad de calificaciones: Hombres tienen hasta un 25% más de probabilidadades de escoger carreras mejor pagadas
09 FEBRERO
09 FEBRERO
Estudio dice que el 48% de las alumnas que cursaron esa modalidad optaron por carreras STEM, mientras que en establecimientos separados, esta cifra se reduce al 43%. Trabajo plantea como desafío el entregar una educación en Chile con menor sesgo de género.
Mujeres que provienen de colegios mixtos optan más por carreras científicas
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